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在小学综合实践活动中培养学生科技素养的方法
作者:未知 如您是作者,请告知我们
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  摘要:小学综合实践活动是培养学生科技素养的重要途径,在《全民科学素质行动计划纲要》中有讲到:“科学开展课外科技活动,以此来增强未成年人的实践能力与创新意识。”随着经济的迅速发展,社会发展越来越需要创新型人才与全能型人才,所以在小学综合实践活动中就要以培养学生良好的科技素养与创新素养为主,充分利用社区资源与学校周围资源,构建小学综合实践活动课程,让学生能够回归到实际生活中,开展综合科技实践活动,增加学生的生活经验。 
  关键字:小学;综合实践活动;科技素养;方法 
  素质教育背景下,在小学教育工作中要加强对综合实践活动的重视,注重学生生活能力与科技素养的培养,让小学生能够回归到生活中获得更为丰富的情感体验,在实践中不断地锻炼自己。在小学综合实践活动中要改变以往传递死板的书本知识教学模式,而是要以学生的可持续性发展、全面发展为主,为祖国发展培养出具备较强科技素养的人才,增强文化凝聚力与科技创新能力。 
  一、整合教育资源,构建以科技为载体的综合实践活动 
  在小学综合实践活动中教师要善于合理整合教育资源,构建以科技为载体的综合实践活动,以此来培养学生良好的科技素养。学校要充分利用所在区域的社会背景与自然资源,充分了解地方社区中的自然因素和状况,比如植被、气候、水土、综合环境等,并且要调查本地区的社区生活、交通生活、农业生产等问题。其次,需要多多搜集一些和综合实践活动相关的资料、文献,并且要结合小学生的兴趣爱好来规划实践活动教育资源,以此来提高小学生参与综合实践活动的自主性与积极性,从中学到更多的知识。比如,可以设定植物栽培的培养计划综合实践活动,让小学生齐心协力投入到植物栽培中,从种子的选育、生长特征、育苗形式等方面来展开调查,充分了解植物育苗、栽培的全过程,让学生感受到生命与科技的神奇之处,从而激发出参与科技活动的积极性,潜移默化地提升学生的科技素养,其次也能够无让学生拥有较强的分析能力与动手操作能力。 
  二、结合特色课程来开展综合实践活动 
  除了室外、校外的综合实践活动,在日常的教学过程中教师也可以结合特色课程来开展综合时间活动,以此来提升学生的实际动手操作能力与科技素养。比如,布艺玩偶属于我国传统艺术文化,教师可以设定“对美好生活向往”主题,以此来确定综合实践活动的方向,通过镶、叠、缠、拼、扎、贴、绣、缝、剪来让学生对布艺玩偶有更为透彻的理解。在学生动手操作过程中教师要鼓励学生自主创新,设计出独特的作品,并且要对学生完成的作品展开表扬与鼓励,以此来提高学生创作、参与综合事件活动的积极性。在“布艺玩偶”综合实践活动结束之后,教师可以利用多媒体技术来展示一下当今的制造业的发展,当前多部分作品都是机器自动生成的,让学生感受到科技发展带来的进步,在继承、弘扬优良传统文化的前提下,也要不断地加强创新,这样才能够让国家更加的富强,激发出学生为祖国发展奉献自己一份力量的决心;教师还可以结合当今的高新科技来设定综合实践活动主题,比如,让学生动手操作航空模型,并且展开游戏与竞赛活动,这样既能够让小学生对航空事业有足够的了解,向学生普及一些航空技术与知识,为日后培养航空人才做充足的准备工作,促进小学生的智力发展。 
  三、把校园文化与综合实践活动结合起来 
  每一个学校都拥有自身独特的校园文化,而校园文化对于小学生的身心发展有着很大的促进作用,所以教师要善于把校园文化与综合实践活动结合起来,比如,可以设定“科技特色学校”“绿色学校”等综合实践活动,让小学生对校园中的植物死亡现象展开综合调查,在实践活动中可以让学生对死亡的灌木丛拍照,利用网络工具来搜集资料,如果条件允许还可以聘请一些农学院的学者、专家来分析校园中病虫害的特征,在此过程中培养学生良好的科学精神与科技素养,能够为建设绿色校园做出自己的一份努力,并且学会正确运用科技方法。 
  四、在小学综合实践活动中渗透科技知识 
  科技知识属于人类在认识、征服、改造自然期间的智力因素,所以在小学综合实践活动中教师要渗透科技知识,在生活、学习中能够树立尊重、保护大自然的观点,激发小学生对科学与大自然的热爱之情。比如,可以举办“节水,我们在行动”的综合實践活动,让学生们去调查当前水资源的利用情况,并且要带着节水方案到家庭、大街、社区中展开宣传工作,提升人们的水资源保护意识,为环保做出自己的一份努力。在小学综合实践活动中,教师要注重对小学生的实践能力与创新精神的培养,为社会发展培养出高素质的科技人才。 
  总之,在小学综合实践活动中,教师要注重培养学生的科技素养,让小学生充分意识到科技知识在社会发展中的重要性,让综合实践活动更加常态化、规范化、系统化、科学化。 
  参考文献: 
  [1]李知鹿. 浅论小学科学实践活动中培养学生科学素养[J]. 中国校外教育,2018(10):43. 
  [2]. 培养科学素养 造就创新人才——深圳市龙岗区龙岗中心小学科技教育特色学校成绩喜人,亮点纷呈[J]. 南方论刊,2014(01):113-115.

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